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心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室必須配置及配套設(shè)備

更新時(shí)間:2015-12-29      點(diǎn)擊次數(shù):3162
   隨著信息時(shí)代的到來,通過計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、實(shí)施心理學(xué)實(shí)驗(yàn)已成為當(dāng)今心理實(shí)驗(yàn)的發(fā)展趨勢(shì),通過心理實(shí)驗(yàn)課有效地培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生如何通過計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、實(shí)施心理學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,也逐漸成為心理學(xué)實(shí)驗(yàn)課的主要教學(xué)目的之一。 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)課是心理學(xué)教學(xué)內(nèi)容和方式上的充實(shí)和提高,它激活并帶動(dòng)了心理教學(xué),具有良好的教學(xué)效果。心理實(shí)驗(yàn)使抽象的心理學(xué)概念、原理具體化、形象化,并且操作性強(qiáng),從而大大提高了學(xué)生對(duì)心理學(xué)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí);同時(shí),由于實(shí)驗(yàn)方式本身的趣味性和科學(xué)性,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,激發(fā)出他們濃厚的興趣、熱情和探究欲望,培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作和從事科學(xué)實(shí)證的能力。這有效地克服了心理學(xué)課上“教之無味。聽之無趣”的現(xiàn)象,一直得到來自教師和學(xué)生的普遍歡迎和肯定。
  
心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室配置
  心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)產(chǎn)品
  1) PsymFlex可設(shè)計(jì)心理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)
  ——美國Lafayette公司心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)。
  2) PsyLAB心理教學(xué)系統(tǒng)
  ——實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)包括100個(gè)以上心理學(xué)操作實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和100個(gè)以上心理學(xué)動(dòng)畫和圖片演示實(shí)驗(yàn),同時(shí),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)還可以任意調(diào)用實(shí)驗(yàn)材料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)材料和變化實(shí)驗(yàn)參數(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),理論上每個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)軟件可以設(shè)計(jì)無數(shù)個(gè)實(shí)驗(yàn)。
  3) 心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)
  —— 涵蓋人格特點(diǎn)、能力興趣、心理健康、社會(huì)、學(xué)習(xí)等多個(gè)方面,既可以做實(shí)驗(yàn),也可以用于實(shí)際測(cè)評(píng)。心理測(cè)評(píng)在教學(xué)中的運(yùn)用,尤其受到廣大學(xué)生的歡迎。讓每一位學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)平臺(tái)上的心理測(cè)驗(yàn),再加上專家系統(tǒng)的解釋,學(xué)生清楚自己的心理發(fā)展?fàn)顩r,這將是進(jìn)行心理健康教育的重要依據(jù),通過心理測(cè)試,學(xué)生加強(qiáng)了心理健康的保健意識(shí),提高了自我評(píng)價(jià)能力,大大促進(jìn)了心理素質(zhì)的健全發(fā)展。
  4)心理實(shí)驗(yàn)輔助教學(xué)系統(tǒng)
  ——滿足教師心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程演示教學(xué)功能,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)如何操作以及設(shè)計(jì)每步實(shí)驗(yàn),并對(duì)實(shí)驗(yàn)室所有學(xué)生機(jī)進(jìn)行管理和監(jiān)控。
  5)心理實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)
  ——滿足動(dòng)手操作基礎(chǔ)心理學(xué)的40多個(gè)實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。
  
心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室配套設(shè)備
  1) 行為采集記錄系統(tǒng)
  將實(shí)驗(yàn)室的情況實(shí)時(shí)記錄下來,與其他實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行溝通以及教學(xué),通過互動(dòng)教學(xué)及培訓(xùn)系統(tǒng)使各實(shí)驗(yàn)室之間進(jìn)行互動(dòng)交流及教學(xué)培訓(xùn);以及行為觀察分析系統(tǒng)對(duì)行為數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)或后期離線分析
  2)心理互動(dòng)教學(xué)與培訓(xùn)系統(tǒng)
  將所有實(shí)驗(yàn)室之間的情況通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流與互動(dòng),可以進(jìn)行行為觀察、互動(dòng)教學(xué)以及遠(yuǎn)程培訓(xùn)
  3)行為觀察分析系統(tǒng)
  4)多媒體集中控制,
  5)心理實(shí)驗(yàn)計(jì)算機(jī)50臺(tái)
  5) 局域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
  6) 集中控制臺(tái)(配實(shí)驗(yàn)椅)
  7) 投影儀(配投影屏幕)
  8) 空調(diào)

人因工程與工效學(xué)

人機(jī)工程、人的失誤與系統(tǒng)安全、人機(jī)工效學(xué)、工作場(chǎng)所與工效學(xué)負(fù)荷等

安全人機(jī)工程

從安全的角度和著眼點(diǎn),運(yùn)用人機(jī)工程學(xué)的原理和方法去解決人機(jī)結(jié)合面安全問題

交通安全與駕駛行為

人-車-路-環(huán)境系統(tǒng)的整體研究,有助于改善駕駛系統(tǒng)設(shè)計(jì)、提高駕駛安全性、改善道路環(huán)境等

用戶體驗(yàn)與交互設(shè)計(jì)

ErgoLAB可實(shí)現(xiàn)桌面端、移動(dòng)端以及VR虛擬環(huán)境中的眼動(dòng)、生理、行為等數(shù)據(jù)的采集,探索產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人機(jī)交互對(duì)用戶體驗(yàn)的影響

建筑與環(huán)境行為

研究如何通過城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)來滿足人的行為心理需求,以創(chuàng)造良好環(huán)境,提高工作效率

消費(fèi)行為與神經(jīng)營銷

通過ErgoLAB采集和分析消費(fèi)者的生理、表情、行為等數(shù)據(jù),了解消費(fèi)者的認(rèn)知加工與決策行為,找到消費(fèi)者行為動(dòng)機(jī),從而產(chǎn)生恰當(dāng)?shù)臓I銷策略使消費(fèi)者產(chǎn)生留言意向及留言行為

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